Empleo de software educativo por los profesores de Rehabilitación, Holguín. Septiembre 2019 - enero 2020
Palavras-chave:
software educativo, rehabilitación, programas informáticos, enseñanza, aprendizaje, odontología.Resumo
Objetivo: Describir el empleo del software educativo por los profesores de las asignaturas Rehabilitación I y II de Estomatología. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, transversal y observacional en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín desde septiembre del 2019 a enero del 2020, con muestreo intencional no probabilístico que incluyó los ocho profesores de las asignaturas Rehabilitación I y II. Como método teórico general se empleó el dialéctico además del histórico-lógico, análisis-síntesis y la inducción deducción. Como métodos empíricos el análisis documental y la encuesta. El análisis estadístico permitió procesar los datos y presentar los resultados en frecuencia absoluta y por ciento. Resultados: El 50% del total de los profesores emplea el software educativo en alguna de sus actividades docentes, seis de ellos en el desarrollo de las clases. El 62,5% en el trabajo independiente y el 50% en las clases taller, 87,5% orientan estudio independiente, 75% debaten contenidos, 62,5% motivan a los estudiantes, y 50% promueven el trabajo en equipo, la realización de ejercicios y análisis de imágenes. Conclusiones: La utilización de software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje debe incrementarse para aprovechar las posibilidades que este recurso ofrece, para así contribuir a la independencia cognitiva y la construcción del conocimiento por los estudiantes. Palabras clave: software educativo, rehabilitación, programas informáticos, enseñanza, aprendizaje, odontología.Referências
- Guerrero Ricardo I, Arévalo Rodríguez DN, González Arévalo E, Ramírez Arias Y, Benítez Guerrero Y. Efectividad del software educativo sobre los defectos radiográficos en la asignatura de Imagenología Estomatológica. Correo Científico Médico [revista en Internet]. 2016 [citado 2019 Oct 9]; 20(2). Disponible en: http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2275
- López de Parra L, Rojas Bahamón MJ, Correa Cruz L, Arbeláez Campillo D. Normatividad y formación de profesores en tecnologías de la información y comunicación. Revista Academia & Virtualidad 2017; 10 (1): 79-94. Disponible en: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2199/2523
- Area Moreira M. Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos?. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. [revista en Internet]. 2018 [citado Oct 28 2019 ]; 21(2): 25-30. Disponible en: http://dx.doi.org/10.5944/ried.21.2.21801
- Llorens F. ¿Cómo abordar la transformación digital de las universidades?. Tomado del Blog de Studia XXI. [En Internet]. 2018. [citado 2019 Oct 28] Disponible en:
http://blogcued.blogspot.com/2019/02/estamos-preparadosparaensenar.html?utm_
- Ruiz Piedra AM, Gómez Martínez F, Gibert Lamadrid MP, Soca Guevara EB, Rodríguez Blanco L. Reseña histórica sobre la gestión nacional del desarrollo del software educativo en la Educación Médica Superior en Cuba. RCIM [revista en Internet]. 2018 Jun [citado Nov 17 2019]; 10(1): 28-39. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168418592018000100004&lng=es
- Cables Fernández D, Cables Fernández B, Mir Peña N, Fernández Peña I. Acupunsoft, una alternativa para el aprendizaje en Estomatología. CCM [revista en la Internet]. 2013 Sep [citado 2019 Dic 23]; 17(3): 405-406. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S156043812013000300025&lng=es
- Gutiérrez Segura M, Ochoa Rodríguez MO, Machado Cuayo M. Aplicación de los principios didácticos en el software educativo de Rehabilitación. Correo Científico Médico [revista en Internet]. 2016 [citado 23 Dic 2019];20(4). Disponible en: http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2309
- Páez González Y, Grave de Peralta Hijuelos M, Castillo Santiesteban YC, Rodríguez Cruz M, Tamayo Ávila Y, Capote Pereda K. Software educativo sobre traumatismos en las denticiones temporal y permanente. Correo Científico Médico [revista en Internet]. 2018 Dic [citado 12 Ene 2020]; 22 (4): 642-651. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560438120180004000-10&lng=es.
- Ruiz Piedra AM. Estrategia de dirección para la gestión nacional del proceso de desarrollo del software educativo en la enseñanza-aprendizaje de la educación médica. Tesis en opción al grado científico de doctor en ciencias de la Educación Médica. Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo. La Habana. Julio 2017.
- Gutiérrez Segura M, Ochoa Rodríguez MO. Software educativo para el aprendizaje de la asignatura Rehabilitación II de Estomatología. Correo Científico Médico [revista en Internet] 2014 [citado 21 jun 2019]; 18(2). Disponible en: http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/557
- Gutiérrez Segura M, Antigua Pérez A, Calzadilla Morán YJ. Software educativo sobre historia clínica en prótesis estomatológica. Correo Científico Médico [revista en Internet]. 2015[citado 21 jun 2019];19(4). Disponible en:
http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/1793
- Gutiérrez Segura M, Carmenate Ochoa RM. Introducción al software educativo sobre urgencias en Prótesis estomatológica. Correo Científico Médico [revista en Internet]. 2018 [citado 27 dic 2019]; 22 (4). Disponible en: http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2897/1338
- Machado Cuayo M, Gutiérrez Segura M, Zaldívar Pupo OL, Castillo Santiesteban Yd. Software educativo sobre instrumental y materiales para prótesis estomatológica. Correo Científico Médico [revista en Internet]. 2019 [citado 2020 Ene 6];23(2). Disponible en: http://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2846
- Botero Quintero I, Villalobos Romero R, Jiménez Quintero R. Los nuevos desafíos educativos ante el mundo Digital. Revista Gestión, Competitividad e Innovación. (revista en Internet) Enero – Junio 2017[citado 27 dic 2019]: 73-82. Disponible en: www.pca.edu.co/investigacion/revistas/index.php/gci/
- Bautista Sánchez MG, Martínez Moreno AR, Hiracheta Torres R. El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación para mejorar el alcance académico. Rev. Ciencia y tecnología 2014; 14: 184-194. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5762665
- Fernández Cruz F, Fernández Díaz M, Rodríguez Mantilla M. El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños. Educación XX1 (Internet) mayo 2018; 21(2): 395-416. ISSN 2174-5374. Disponible en: http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/17907
- Ruiz Piedra AM, Fernández Sigler A, López Hormia J, Gómez Martínez F. Ejemplos del uso del video en los hiperentornos de aprendizaje en el proyecto Galenomedia. Rev. Cub de Informática Médica [Internet]. 2012 [citado 2019 Sep 30]; enero – junio 2012; 4(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18592012000100011
- Sarmiento Torres FR, Cruz Cabeza MA, Silva Cruz M, Soto Suárez D. El empleo de los servicios de la informática con fines educativos. Revista de Innovación Social y Desarrollo. [Internet]. 2018 [citado 2018 Oct 30]; 3(2): 112-122. Disponible en: http://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/1749/1380
- Pupo Ávila NL, Pérez Perea L, Alfonso García A, Pérez Hoz G, González Varcálcel B. Aspectos favorecedores y retos actuales para la misión de la Universidad de Ciencias Médicas Cubana. Educación Médica Superior [Internet]. 2013 [citado 2020 Ene 6];27(1). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/121
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Mildred Gutiérrez Segura, Alina María Ruíz Piedra, Lizandro Michel Pérez García
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os autores que publicarem nesta revista deverão concordar com os seguintes termos:
- Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution 4.0 License, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- O Autor pode subscrever acordos contratuais independentes e adicionais para a distribuição não exclusiva da versão da Obra publicada na revista (por exemplo, publicá-la num repositório institucional ou publicá-la num livro) sempre que se proporcione no documento um reconhecimento de sua publicação inicial neste periódico científico.
- Os Autores estão autorizados e tem o apoio para publicar um manuscrito em linha antes da sua publicação (mas não a versão final da Obra formatada em PDF para a Editorial) em repositórios institucionais ou em seu sitio web, antes e durante o processo de envio, já que pode dar lugar a intercâmbios produtivos, e a uma citação antecipada do trabalho publicado (veja The Effect of Open Access).
